Гурджиев Георгий Иванович. Все и вся

   ,,При своем первом посещении этого учебного заведения, существующего специально для воспитания детей, я заметил одну странную вещь, которая также послужила одной из причин моих последующих наблюдений и изучения влияния на твоих современных любимцев этой "пагубы", придуманной ими самими.
   ,,В день моего посещения этого, как они его называют, "благородного заведения" в приемной, где происходили встречи родителей или опекунов со своими детьми или подопечными, было много посетителей.
   ,,Один или двое родителей или опекунов только что вошли, другие уже разговаривали со своими детьми или подопечными, некоторые ждали прихода своих детей, и все их внимание было приковано к двери, через которую обычно входили ученицы этого заведения. Я тоже, войдя в эту приемную и объяснив дежурной инспектриссе, кого я хочу видеть, сел и стал ждать свою случайную подопечную. В ожидании я смотрел по сторонам. Все ученицы этого "благородного заведения" были одеты одинаково, и волосы у всех были заплетены одинаково в две косы, концы которых, завязанные лентами, висели вдоль спины.
   ,,Но мне бросилась в глаза одна особенность их лент и кос. У одной ученицы эти ленты просто висели вдоль спины; у других же, хотя они также висели вдоль спины, концы этих лент были связаны особым образом.
   ,,На следующий праздник, когда я взял свою подопечную домой, я, разговаривая с ней за так называемым самоваром, спросил ее:
   ,,"Соня, пожалуйста, скажи мне, почему, хотя все ученицы вашего заведения одеты во всем одинаково, все же есть эта особенность на концах их кос?"
   ,,Она сразу покраснела и, не отвечая на мой вопрос, задумчиво уставилась в свой чай и только через некоторое время, волнуясь, ответила:
   ,,"-Это у нас не просто так. Хотя это наш большой институтский секрет, я все же не могу не рассказать о нем вам, мой друг, так как я совершенно уверена, что вы никому не выдадите этот наш большой секрет."
   ,,Она стала откровенно рассказывать мне следующее:
   ,,"-Эта манера завязывать ленты была нарочно придумана ученицами для того, чтобы мы могли узнавать друг друга; то есть узнавать, к какому клубу принадлежит ученица, и чтобы, в то же время, классные учителя и надзирательницы и вообще все не институтки не узнавали бы и не раскрывали этого секрета.
   ,,"Все ученицы нашего института делятся на две категории, одна принадлежит к так называемому "мужскому клуб", а другая - к так называемому "женскому клубу", и мы распознаем друг друга как раз по тому, как завязаны эти ленты."
   ,,После этого она мне подробно объяснила, в чем именно заключается различие между двумя клубами.
   ,,Она рассказала, что как правило, все вновь прибывшие в институт являются сперва членами женского клуба и только потом, если ученица оказывается смелой с учителями или вообще покажет себя очень активной в том или ином отношении, то, то с общего согласия всех учениц, она избирается членом мужского клуба и с этого момента связывает вместе концы лент своих кос.
   ,,"-Обычно местом встреч нашего клуба бывают свободная классная комната или спальня, но чаще туалеты.
   ,,"Члены мужского клуба вообще имеют следующие привилегии: они имеют право выбирать сколько угодно и кого угодно из учениц, членов женского клуба, и командовать ими; а эти последние всегда обязаны удовлетворять все желания данного члена мужского клуба и делать все возможное, чтобы облегчить ее пребывание в нашем пансионе, как, например, стелить утром ее постель, переписывать ее уроки, делиться с ней подарками, присланными из дома, и так далее и тому подобное.
   ,,"Главное занятие клубов состоит в совместном чтении запрещенных книг, добытых одной из учениц. Они, главным образом, читают одну очень редкую рукопись, купленную на деньги, собранные по общеинститутской подписке, в которой подробно изложено все учение знаменитой поэтессы Сафо."
   ,,"Я должен сказать тебе, мой мальчик, что Сафо - имя одной греческой поэтессы, впервые открывшей там, на твоей планете, "путь к настоящему счастью" многим женщинам греко-римской, а также и современной цивилизаций.
   ,,Местом обитания этой великой создательницы "женского счастья" был остров "Лесбос", от какого слова произошло название тех женщин, которые уже удостоились понимания и реализации в процессе своего существования учения этой замечательной женщины и которые в настоящее время называются "лесбиянками".
   ,,Эта моя подопечная, которая волей случая стала моим просветителем в тонкостях психеи существ женского пола на твоей планете, далее объяснила мне, что каждая ученица института, являющаяся членом мужского клуба, может выбрать себе столько партнерш, сколько пожелает, для совместного время препровождения; это, конечно, происходит в полном соответствии с учением поэтессы Сафо.
   ,,Я думая, что благодаря только одному этому факту, который я рассказал тебе из тысячи других моих наблюдений, ты уже можешь ясно представить себе, что такая феноменальная мерзость не могла бы существовать среди подрастающего поколения, если бы там не было распространено понятие, что говорить с детьми о "половом вопросе" чрезвычайно "неприлично".
   ,,Это понятие о "приличии" дошло до современной цивилизации по наследству от существ эпохи, называемой "Средневековьем".
   ,,Эти Средневековые кандидаты в Хаснамуссы, одни из главных деятелей по уничтожения истинного смысла учения Божественного Учителя ИИсуса Христа, тогда изобрели и ввели в качестве правила в в повседневное существование зловредное изобретение, которое они назвали "bon ton" 1). И это зловредное изобретение затем так прочно закрепилось в психеи большинства, что стало у них органическим и начало переходить по наследству из поколения в поколение, так что теперь твои современные любимцы, ставшие совершенно слабовольными, неспособны, как бы не старались, преодолеть такой ненормальный психический комплекс, как, в данном случае, представление, что неделикатно говорить с детьми о "половом вопросе".
   ,,"Что? Говорить с детьми о "поле"? Разве это прилично?"
   ,,В настоящее время люди современной цивилизации разговаривают со своими детьми только о том и наставляют их только в том, что было выдумано или выдумывается в учебниках разных кандидатов в "Хаснамусские-индивидуумы" под указанием заглавия "bon ton".
   ,,И поскольку во всех этих учебниках считается, что говорить о "половом вопросе" очень не прилично, а с детьми даже "аморально", то, даже если современные люди видят, что их любимый сын или дочь портится, они просто не могут и даже, как я уже говорил тебе, при всем своем умственном желании не осмеливаются откровенно объяснить своим детям вред и греховность этих преступных привычек.
   ,,Итак, мой мальчик, когда мои добрые знакомые, сенатор и его жена, вернулись из Сибири и я освободился от обязанностей, взятых на себя в отношении своей своей любимицы - их младшей дочери, - тогда-то и произошло вышеупомянутое событие, послужившее началом моих специальных наблюдений и исследований этого современного земного вопроса. , пагубного и для них самих.
   ,,Это печальное событие произошло там в самом Санкт-Петербурге, в другом таком же учебном заведении, и состояло в следующем. Директрисса этого заведения, найдя, что одна из ее учениц поступила в разрез с их знаменитыми правилами "приличия", сделала ей внушение так резко и так несправедливо, что в результате обвиненная и ее подруга, две растущие девочки с задатками нормальных женщин-матерей, повесились.
   ,,Мои расследования этого случая выяснили следующее.
   ,,Оказалось, что среди учениц упомянутого учебного заведения была одна девочка, Елизавета, привезенная родителями из отдаленного имения в столицу для того, чтобы там, в специальном учебном заведении, она могла получить это самое их современное "воспитание".
   ,,Здесь, в Санкт-Петербурге, в этом упомянутом пансионе случилось так, что эта тринадцатилетняя девочка Елизавета очень подружилась с другой девочкой Марией, которая, как и она, было еще не развита.
   ,,В том же году, в день "весеннего праздника", или, как его там иначе называют, "майский день", всех учениц этого учебного заведения повели по традиции на экскурсию за город, и эти две "закадычные подружки" оказались в разных группах, которые шли на некотором расстоянии друг от друга.
   ,,Случилось так, что в поле Елизавета увидела некое "четвероногое животное", называемое там "быком", и, очень желая по той или причине, чтобы ее закадычная подруга Мария не пропустила это милое четвероногое, закричала: "Мария! Мария! Смотри, вон идет бык!"
   ,,Не успела она произнести слово "бык", как все так называемые "воспитательницы" столпились вокруг этой самой Елизаветы и обрушили на нее всякое резкие нравоучения.
   ,,Как можно произнести слово "бык"!! Разве это четвероногое не занимается тем, о чем ни в коем случае не говорит ни один воспитанный человек и, тем более, ученица такого "благородного заведения"?
   ,,Пока воспитательницы терзали эту бедную Елизавету, вокруг собрались все институтки и подошла сама директрисса, которая, узнав, что случилось, стала, в свою очередь, отчитывать Елизавету.
   ,"-Как тебе не стыдно! - сказала она. - Произнести такое неприличное слово".
   ,,Наконец, Елизавета не могла больше сдерживаться и спросила через слезы:
   ,,"-Как же должна была назвать это четвероногое, если это действительно бык?"
   ,,"-Этим словом, - сказала директрисса, - которым ты называешь животное, называет его всякий простолюдин. Не ты, раз ты здесь в институте, не простолюдинка, потому ты всегда должна находить, как назвать неприличные вещи именами, которые не звучат неприлично для уха.
   ,,"Например когда ты увидела это неприличное животное и захотела, чтобы твоя подруга посмотрела на него, ты могла бы крикнуть: "Мария, посмотри, вон идет бифштекс", или "Мария, посмотри туда, там идет что-то очень подходящее для еды, когда мы голодны" и т.п."
   ,,От всего этого бедная Елизавета так разнервничалась, особенно потому, что эти "выговоры" происходили в присутствии всех ее друзей, что не удержалась и закричала во всю мочь:
   ,,"О, вы, несчастные старые девы! Страшилища полосатые! Исчадия ада! Из-за того, что я назвала что-то своим именем, вы сразу начинаете пить мою кровь. Будьте трижды прокляты!!!!!"
   ,,Произнеся эти последние слова, она упала, как там говорят, "в обморок", а вслед за ней упали в обморок сама директрисса, несколько классных дам и воспитательниц.
   ,,"Классные дамы" и "воспитательницы" этого "благородного заведения", не упавшие в обморок, подняли тогда такой "галдеж", какой бывает разве на так называемом базаре, где торгуют исключительно "еврейки" из города Бердичева.
   ,,Результатом всего этого было то, что, когда "классные дамы" и "воспитательницы", упавшие в обморок, пришли в себя, они тут же на поле устроили под председательством этой самой директриссы заведения так называемый "педсовет", по приговору которого было решено немедленно по возвращении в город телеграфировать отцу Елизаветы, чтобы он приехал за своей дочерью, так как она исключается из института с потерей права поступления в любой другой институт Российской империи.
   ,,В то же день, через час после того, как ученицы были отправлены домой, один из так называемых "дворников" института случайно обнаружил в "дровяном сарае", что две еще неразвившиеся растущие матери весят на веревках, привязанных к балкам.
   ,,В кармане Марии была найдена записка такого содержания:
   ,,"Вместе с моей дорогой Елизаветой я не хочу больше жить с такими ничтожествами, как вы, и ухожу с ней в лучший мир."
   ,,Этот случай тогда так меня заинтересовал, что я начал, конечно частным образом, психоаналитически исследовать со всех сторон психею всех участников этой печальной истории. Я частично выяснил, среди других вещей, что, в момент проявления неистовой вспышки Елизаветы, в психеи бедной девочки было то, что там называется "хаосом".
   ,,И действительно, было бы удивительно, если бы такого "хаоса" не было в психеи этой еще не осознавшей себя тринадцатилетней девочки, которая до этого несчастного события все время жила в большом имении своего отца, где всегда видела и чувствовала такое же богатство природы, как и в тот день в поле вблизи города Санкт-Петербурга.
   ,,Ее провезли в этот душный шумный город Санкт-Петербург и долго держали в импровизированной коробке. Неожиданно она оказалась в окружении, котором каждое внешнее впечатление вызывало всякие воспоминания о прежних приятных ощущениях.
   ,,На твоей планете так называемой "ранней весной" действительно иногда бывают картины, очарованию которых трудно не поддаться.
   ,,Представь себе следующее: вдали видны пасущиеся коровы; рядом, под ногами, из земли робко выглядывают подснежники; около самого уха пролетает птичка; справа слышно щебетанье какой-то незнакомой птицы; слева обоняние щекочет аромат какого-то тоже неизвестного цветка.
   ,,Короче, в такие моменты, как эти, в тамошних существах, особенно в таких юных, как Елизавета, оказавшихся, после долго периода тягостного существования в душном городе, в окружении такого изобилия всяких непривычных впечатлений, умственные ассоциации, вызванные естественной бытийной-радостью, возникают естественно сами по себе от всякой воспринятой внешней вещи.
   ,,Елизавета должна была почувствовать это особенно сильно, поскольку до института жила, как я уже сказал, в большом имении своего отца, которое находилось далеко от уже чрезвычайно ненормальных условий городской суеты.
   ,,Благодаря этому всякое вновь воспринятое ею впечатление естественно вызывало прежние воспоминания детства, каждое из которых, в свою очередь, было связано с разными другими приятными случаями.
   ,,Так что нетрудно себе представить, что неожиданное появление этого четвероного животного под названием "бык", которого она видела дома на ферме и который пользовался привязанностью всех детей, даже тайком носивших для него со стола хлеб, было для этой еще не сформировавшейся впечатлительной девочки толчком к соответствующим ассоциациям, под влиянием которых она, будучи полна чувства искренней радости, еще не испорченная установившимися ненормальными условиями бытийного существования, захотела сразу поделиться радостью со своей закадычной подругой, которая было на некотором расстоянии, и крикнула ей, чтобы та посмотрела на этого милого быка.
   ,,Так вот, я спрашиваю тебя, как она должна была назвать это четвероногое существо, так как это действительно был бык?
   ,,Неужели "бифштексом"? - как советовала "уважаемая" директрисса этого "уважаемого высшего учебного заведения", которое существовало там специально для "воспитания детей" согласно их варварской системе, существующей там, к их несчастью, и поныне.
   ,,Как видишь, мой мальчик, намереваясь рассказать тебе еще немного о заинтересовавших тебя трех-мозговых существах, которые плодятся на том континенте Америка, я, между прочим, сказал много вообще о трех-мозговых существах, возникающих и существующих на всех континентах той своеобразной планеты.
   ,,Я не думая, что у тебя ко мне есть какие-нибудь претензии за это, поскольку тебе в тоже время удалось узнать еще много фактов, освещающих подробности их странной психеи.
   ,,Касаясь специальной так называемой "степени нарождения" общих присутствий тех, которые составляют эту современную большую группировку на континенте Америка, в отношении потери возможности приобретения Бытия, более близкого к нормальному Бытию трех-мозговых существ вообще, я могу сказать тебе кое-что до некоторой степени для них утешительное, а именно, что, по моему мнению, у них остается еще большой процент существ, в чьих присутствиях указанная возможность еще не полностью утрачена.
   ,,Хотя эту новую группу составляют и еще продолжают пополнять трех-мозговые существа, плодящиеся на континенте Европа, где таких существ с вышеуказанной возможностью уже надо, особенно в последнее время, как говорится таких случаях наш мудрый Учитель Мулла Насср Эддин, "искать специально с самыми мощными электрическими лампами", тем не менее, повторяю, в этой большой группировке есть больший процент таких существ, чем на континенте Европа.
   ,,Мне кажется, что это случилось потому, что туда мигрировали и еще продолжают мигрировать с континента Европа, главным образом, так называемые "простые существа", не являющиеся, так сказать, "потомственными отпрысками" европейских существ, принадлежащих к "правящей касте", у которых, вследствие передачи по наследству из поколения в поколение на протяжении многих веков предрасположения к хаснамусским свойствам, в настоящее время столь много так называемого "внутреннего чванства", что оно никогда не позволит им слиться с общей массой для того, что сохранить вместе общими усилиями стать такими трех-мозговыми существами, какими им надлежит быть.
   ,,Только благодаря тому, что среди трех-мозговых существ, плодящихся на том континенте, лишь очень не многие были "отпрысками правящей касты" и общая масса существ само по себе была средой, к которой "нашему брату" еще можно было существовать и не подвергаться местным излучениям, образующимся от окружающих существ и вредно действующим на так называемые "субъективно-естественные внутренние силы" всякого существа, я и мог во время своего пребывания у них отдыхать как мне хотелось.
   ,,Теперь, мой мальчик, раз уж я потратил столько времени, объясняя смысл всевозможных новшеств и возрождений у существ этой большой современной группировки прежних пагубных обычаев, уже много раз существовавших на их планете и в настоящее время уже ставших, в объективном смысле, вредными не только для низ самих, но и для всех остальных заинтересовавших тебя трех-мозговых существ, плодящихся на совсем других континентах, то, по моему мнению, совсем уж необходимо, в качестве, так сказать, "заключительного аккорда" посвятить тебя также и в те мои мысли, которые начались в моем мышлении в последний день моего пребывания у них в городе Нью-Йорке и кончались на пароходе, когда он уходил от этого континента на восток.
   ,,В тот день я сидел там в одном оригинальном кафе под названием "Чайлдс", расположенном на так называемой площади "Коламбас серкл", в ожидании существ с континента Европа, приехавших со мной этот континент, чтобы идти с ними на пристань к отплывающему пароходу, и смотрел в окно на разных проходящих существ из числа обитателей этого города, которые, хотя при механическом восприятии и были различимы в тот день по внешнему виду - главным образом, конечно, благодаря все тому же обычаю, в последнее время закрепившемуся у них больше, чем у каких-либо других существ любых других континентов, становиться "рабами" все той же зловредной выдумки, которую они называют "модой", - однако мне почему-то казались, в отношении своего внутреннего содержания, особенно одинаковыми.
   ,,Наблюдая их, я думал как раз о сделанном мною накануне окончательном выводе , что в настоящий период течения Геропаса в общепланетарном процессе обычного существования этих вообще странных трех-мозговых существ источник интенсивного проявления той уже давно установившейся особенности общей совокупности их страной психеи, который один из высочайших священных Индивидуумов однажды охарактеризовал словами "периодический основной источник распространения новых причин ненормальности", представлен как раз существами этой новой группировки.
   ,,На этот раз толчок для начала ассоциаций и моих дальнейших активных размышлений была сделанная мной констатация того факта, что все, составляющее так называемую "совокупность субъективной внешности" каждого из них - то есть одежда, жесты, манеры и вообще все установившиеся привычки, приобретаемые всеми трех-мозговыми существами в обычном процессе своего коллективного существования, - являются абсолютно точным подражанием лишь всему тому, что есть у существ разных других самостоятельных группировок, плодящихся на других континентах, подражанием как раз тому, что свободными существами этих других группировок - то есть теми из них, которые уже испытали все, что может дать процесс обычного бытийного существования, и, следовательно, разочаровались в нем, - считается недостойным для проявления такими существами как они.
   ,,Эта моя случайная констатация сразу очень удивила меня, главным образом, потому, что я был уже всесторонне информирован и совершенно убежден, что в данный период везде на этой планете существа почти всех остальных группировок, как сформировавшихся недавно, так и находящихся на очень продвинутой стадии своего сообщества, полностью подражают всем новшествам существ этой еще совсем недавно образовавшейся группировки и с энтузиазмом заинтересуют эти новшества в процессе своего обычного существования, и, в то же время, все внешние проявления существ этой новой группировки, а следовательно "внутреннее субъективное значение", порождающее эти внешние проявления, состоит только из того, что, как я уже сказал, к великому сожалению свободных существ этих других самостоятельных группировок, закрепилось и стало присуще общим присутствиям обычных существ этих группировок.
   ,,Вследствие этой моей неожиданной констатации, у меня тогда возник очень сильный импульс любопытства уяснить себе логические причины, породившие это земное несоответствие.
   ,,Весь тот день, сидя в этом "Чайдлсе" в ожидании прибытия сопровождавших меня существ с континента Европа и во время езды в "авто-такси", а также и на самом судне, я продолжал очень активно размышлять над решением этого вопроса, посторонним, конечно, представляясь просто механическим наблюдателем всего, происходящего вокруг, а по умению внешне казаться таким - для того, чтобы походить на них в этом отношении и, таким образом, не быть, так сказать, подозрительным или, как там говорят, "не бросаться в глаза", - я стал сам там, на Земле, идеально или, как она сказала бы, "артистически умелым".
   ,,Сидя на палубе и глядя на мерцающие огни побережья этого континента, постепенно удалявшегося по мере движения парохода на восток, обдумывая и логически сравнивая все факты, вытекающие один из другого, я, в результате, почти полностью уяснил себе, почему и как на этой злосчастной планете могла возникнуть указанная несообразность.
   ,,В начале этих своих размышлений я установил много фактов, способствовавших возникновению этого, но потом,когда я стал последовательно исключать неизбежно возникающие- как это делается в таких случаях,- то, в результате выяснил один, хотя и незначительный на первый взгляд, факт, удививший даже меня, который, как оказалось, все время был и еще остается там порождающей причиной этой ненормальности.
   ,,А именно, оказалось, что, как следствие этого самого их знаменитого "воспитания", так часто упоминаемого мною, в общем присутствии вообще каждого из них, к какой бы самостоятельной группировке они ни принадлежали, во время подготовительного к ответственному существованию периода неизбежно возникают данные для определенного убеждения, что в прошлые эпохи на их планете подобные им существа никогда не усовершенствовали себя до того Разума, которого достигли их современники и в котором они еще продолжают себя совершенствовать.
   ,,Когда мои мысли сосредоточились на этом и я стал вспоминать свои прошлые впечатления, касающиеся этого вопроса, воспринятые как сознательно, так и случайно и автоматически вообще во время своих прежних наблюдений их, я постепенно установил, что все твои любимцы, особенно в последние тридцать веков, действительно, во время всего своего ответственного существования были убеждены, что их современная так называемая "цивилизация" является просто результатом непосредственного продолжения развития Разума, начавшегося в самом начале возникновения трех-мозговых существ на их планете.
   ,,И поэтому, когда существа, их современники любой группировки- из-за образования у них еще в подготовительном возрасте новых данных для этого ложного убеждения - случайно становится обладателями чего-нибудь, что в данный момент считается желательным, и, тем самым, приобретают авторитет и в то же время узнают, конечно, случайно, о какой-нибудь идее существ прошлых эпох, уже много раз существовавшей, и, выдавая ее за придуманную ими, распространяют ее, - то существа других группировок, из-за отсутствия, вследствие неправильного воспитания, в их общих присутствия данных, которые надлежит иметь в своем общем присутствии всем трех-мозговым существам ответственного возраста и которые порождают так называемое"инстинктивное ощущение реальности" и "широкий кругозор", верят, во-первых, что эта идея возникла на их планете впервые, и, во-вторых, что раз практическое ее применение осуществлено теми, кто уже обладает упомянутым "чем-то желательным", то она действительно должна быть очень хорошей, и тотчас начинают усиленно подражать всему, как действительно хорошему, так и дурному, несмотря на его полную противоположность всему там существующему и всему хорошо закрепившемуся в их обычном существовании, просто для того, чтобы обладать тем, что на сегодня считается желательным.
   ,,Я тогда даже вспомнил, что уже однажды, задолго до этого, очень серьезно размышлял над этим вопросом в период своего пятого личного пребывания на поверхности твоей планеты, когда центром культуры этих странных трех-мозговых существ считался город Вавилон и когда я должен был, в связи с таким же вопросом, сделать "логический анализ" как раз той странной черты психеи этих своеобразных трех-мозговых существ.