Страница:
Три старших представителя этой группы - Линэкр, Гросин и Колет - все прошли
школу гуманизма в Италии.
Томас Линэкр (Thomas Linacre, 1460-1524 гг.) получил образование в
Оксфорде, где он изучил греческий язык. Но только поездка в Италию сделала
его гуманистом в полном смысле слова. Он познакомился с Анджело Полициано и
впоследствии слушал уроки, которые этот гуманист давал во Флоренции сыновьям
Лоренцо Медичи. В доме Медичи он присутствовал также на лекциях ученого
грека Деметрия Халькондила. В Риме он сблизился с Эрмолао Барбаро, привившим
ему интерес к Пливию, Галену и другим авторам древности, писавшим о
медицине. В Венеции Линэкр помогал известному издателю гуманистической
литературы Альду Мануцию в публикации сочинений Аристотеля. В Падуе он
победил в ученом диспуте прославленных врачей этого города и получил звание
доктора медицины.
По возвращении в Англию Линэкр стал преподавать в Оксфорде. Здесь под
его руководством Томас Мор изучал греческий язык. Он преподавал греческий
также при дворе и написал для принцессы Марии (будущей королевы Марии Тюдор)
греческую грамматику, которая вскоре получила широкое распространение в
качестве учебника. Особенно интересуясь медициной, Линэкр много сделал для
разрушения средневековых традиций в этой области. Им был переведен с
греческого на латинский ряд сочинений Галена. Благодаря этому произведения
великого врача древности получили широкое распространение в Европе.
Самый старший из оксфордских гуманистов, Вильям Гросин (William Grocyn,
1446-1519 гг.) так же, как и Линэкр, был обязан своими знаниями итальянским
гуманистам. Он был талантливым пропагандистом новой философии и науки и
воспитал целую плеяду гуманистов.
Наиболее оригинальным представителем этого раннего английского
гуманизма был Джон Колет (John Colet, 1467-1519 гг.), стяжавший славу самого
крупного английского ученого своего времени. Как и другие оксфордские
гуманисты, многим обязанный итальянцам, он испытал на себе особое влияние
Савонаролы, Марсилио Фичино и Пико делла Мирандола. Вернувшись из ставшего
традиционным для гуманистов паломничества в Италию, он широко развернул
гуманистическую деятельность у себя на родине.
Характерной особенностью Колета было стремление использовать плоды
гуманистической науки в целях, религиозной и церковной реформ. Он доказывал,
что первоначальные формы христианства были извращены католический церковью.
Это сближает его с немецкими гуманистами и, в частности, с Эразмом, с
которым его связывала личная дружба. Эразм многому научился у английских
гуманистов. Именно Колет преподал Эразму уроки текстологической критики и
показал ему, что позднейшие извращения могут быть исправлены путем обращения
к литературным памятникам раннего христианства. Именно под влиянием Колета
Эразм предпринял свой известный труд критического издания текста Нового
завета, что сыграло важную роль в общеевропейском реформационном движении.
Большое культурное значение имела педагогическая деятельность Колета. В
1504 г. он основал в Лондоне школу св. Павла, которая явилась образцом
средней школы нового гуманистического типа. В своей воспитательной системе
Колет отводил главное место светской науке. Он задался целью воспитать
людей, которые впитали бы в себя лучшие черты гуманистической культуры эпохи
Возрождения. Большое содействие этой воспитательной работе оказал Эразм,
полагавший, что хороший учитель должен быть не только латинистом, но обязан
владеть и греческим языком; должен знать не только богословие, но и
философию; не только священную, но и всеобщую историю, а также географию и
сравнительную филологию. Деятельность Эразма имела своим последствием и
реформу университетского образования в Англии.
Колет много работал над созданием учебников для своей школы. В этой
работе ему деятельно помогали Линэкр и Эразм. По указаниям Колета, учитель
школы св. Павла Вильям Лили (William Lilly, 1468-1522 гг.) составил
латинскую грамматику, отредактированную Эразмом. Она на долгое время
оставалась общепринятым и наиболее распространенным учебником латыни. Колет
написал также для учителей ряд инструкций, излагавших гуманистические
воззрения на педагогику. Всеобщая реформа образовательной системы, однако,
задерживалась в силу сопротивления, которое оказывали ей консервативные
элементы церкви. Только после реформации образование приняло светский
характер, и гуманистическая наука вытеснила средневековую схоластику.
Созданные по системе Kолета "грамматические школы" получили тогда
распространение по всей стране. В таких школах получили начальное
образование все следующие поколения гуманистов, включая Спенсера, Марло,
Шекспира, Бена Джонсона и других.
С уничтожением монастырей и с исчезновением монахов в университетах
произошло полное изменение системы обучения. Схоласты и комментаторы были
изгнаны из колледжей. Уже не только Оксфорд, но и Кембридж принял в свое
лоно представителей новой науки. Еще в 1511-1514 гг., когда Эразм был
профессором богословия в Кембридже, он тщетно пытался ввести там
преподавание греческого языка. В конце-концов он разочаровался в возможности
преодолеть консерватизм старых ученых и покинул университет. А в 1540 г. в
обоих университетах были учреждены кафедры гражданского права, физики,
еврейского и греческого языков, и Кембридж, наряду с Оксфордом, сделался
вторым источником гуманистической образованности в Англии.
Большую роль в развитии гуманистического образования сыграл, наряду с
Колетом и Эразмом, Томас Мор.
Немалое значение для развития литературы имела работа гуманистов над
повышением культуры языка. Первые гуманисты, включая и автора "Утопии",
создавали свои произведения на латинском языке. Они обращались еще к
небольшому слою образованных читателей. Но тот же Мор уже обратил внимание
на необходимость развития английского литературного языка.
Томас Вильсон (Thomas Wilson, 1525-1581 гг.) оказал влияние на развитие
культуры речи своим "Искусством риторики" (The Arte of Rhetorique, 1553 г.),
написанным на основании высказываний Квинтилиана и Цицерона. Противник
искусственности в стиле, он выдвигает требование простоты и чистоты
литературной и ораторской речи. Свободный от педантизма, он делает вдумчивый
обзор различных форм выражения, высказывая здравые суждения об их
достоинствах и недостатках. О значении "Риторики" Вильсона можно судить по
тому, что на ней воспитывались почти все писатели английского Возрождения,
включая Шекспира.
Если Вильсон был теоретиком, то Роджер Эшем (Roger Ascham, 1515-1568
гг.), учитель, а впоследствии латинский секретарь королевы Елизаветы,
выступил как один из пионеров нового литературного языка в области прозы.
Его первое произведение - диалог "Любитель стрельбы" (Toxophilus, 1545 г.) -
посвящено искусству стрельбы из лука. Эта тема служит Эшему отправной точкой
для утверждения тезиса о необходимости равномерного умственного и
физического развития человека. Его главное произведение, посмертный трактат
"Школьный учитель" (The Scholmaster, 1570 г.), содержит наставление о
методах обучения латыни. Как и в первом сочинении, Эшем ставит здесь прежде
всего общие проблемы воспитания и духовного развитая человека. Под
несомненным влиянием Придворного Кастильоне Эшем обрисовывает свой идеал
"молодого джентльмена" и в этом отношении предвосхищает "Эвфуэса" Лили. Хотя
Эшем и был противником поэзии и романа, он сыграл немалую роль в литературе
своего времени, содействуя выработке литературной прозы.
В Англии эпохи Возрождения выходило множество переводов. Прежде всего
нужно отметить многочисленные переводы античных авторов. Некоторые из этих
переводов, благодаря мастерству переводчиков, надолго стали образцовыми в
стилевом отношении произведениями. Таковы "Сравнительные жизнеописания
Плутарха", переведенные Томасом Нортом (North) в 1579 г. с французского
перевода Амио; по этому тексту знакомился с Плутархом Шекспир, используя его
как источник для своих римских трагедий. С Овидием, которого он очень любил,
Шекспир был знаком преимущественно по хорошему для своего времени переводу,
сделанному в 1567 г. Артуром Гольдингом (Golding). Чапмен создал перевод
"Илиады" (1598-1611 гг.), которым еще в начале XIX в. восхищался Китс.
Многочисленны были переводы и вольные обработки новеллистической
литературы Возрождения, из которой поэты, прозаики и драматурги черпали
сюжеты для своих произведений. Особенно следует отметить книгу Вильяма
Пейнтера (Painter) "Дворец удовольствий" (The Palace of Pleasure, 1566-1567
гг.), обширное собрание новелл и повестей, содержавшее, между прочим,
истории Ромео и Джульетты, Кориолана, Тимона Афинского и Лукреции.
Были изданы в это время также переводы новелл Боккаччо, Банделло,
Чинтио и др., переводы поэм Тассо и Ариосто. Из произведений французской
литературы популярными благодаря переводам стали религиозные поэмы
гугенотского поэта Дю Барта, переведенные Сильвестром (Sylvester) в
1605-1606 гг., и "Опыты" Монтэня в переводе Флорио (Florio, 1603 г.).
Английские гуманисты восприняли от своих учителей итальянцев
преклонение перед философией и поэзией античного мира. Первым элементом
гуманистической образованности считалось знание греческих и римских авторов.
Как и в других странах Европы, Платон начинает постепенно вытеснять
Аристотеля. Английские драматурги знакомятся с театром Сенеки, и это
оказывает влияние на развитие национальной драмы. Следует, однако, отметить,
что историко-археологические интересы отнюдь не играли в английском
гуманизме той роли, которую они сыграли в Италии.
Деятельность первых английских гуманистов носила по преимуществу
научный и теоретический характер. Они разрабатывали общие вопросы религии,
философии, общественной жизни и воспитания. Наиболее полное выражение ранний
английский гуманизм начала XVI века получил в творчестве Томаса Мора.
ТОМАС МОР
Томас Mop (Thomas More, 1478-1535 гг.) был, по его собственным словам,
"лондонским гражданином из неизвестной, но почтенной семьи". Его отец был
крупным юристом и королевским судьей. Начальное образование Мор получил в
грамматической школе св. Антония в Лондоне. Затем, по обычаю того времени,
его, как некогда Чосера, поместили в дом знатного лица. Несколько лет юноша
Мор был пажем епископа, впоследствии кардинала, Мортона, крупного
политического деятеля в период войн Алой и Белой Роз. Мортон был весьма
образованным человеком и сыграл большую роль в духовном развитии Томаса
Мора.
Поступив в Оксфордский университет (1492 г.), Мор сблизился с Линэкром,
Гросином и Колетом. Там он познакомился также с Эразмом, который стал его
ближайшим другом.
Судья Джон Мор не был в восторге от успехов сына, углубившегося в
изучение римских и греческих древностей. Человек трезвой практической
складки, он мечтал о более доходных занятиях для своего сына. Поэтому около
1494 г. он перевел сына из университета в одну из лондонских юридических
школ. Но Томас Мор уже никогда не порывал связи с оксфордскими гуманистами
и, усердно изучая правоведение, не забывал латинских и особенно греческих
классиков.
Двадцатой двух лет Мор стал членом палаты общин, но его парламентская
карьера длилась недолго. После одного его выступления ему было дано знать,
что королю не угодно его дальнейшее пребывание в парламенте.
Разочарованный в возможности политической деятельности, Томас Мор стал
послушником в монастыре. Однако близкое знакомство с распущенностью,
невежеством и лицемерием духовенства подействовало отталкивающе на Мора. Он
вновь вернулся к светской жизни, но до поры до времени старался держаться в
тени, чтобы не напомнить о себе злопамятному Генриху VII.
В 1509 г. на престол вступил Генрих VIII, пользовавшийся большой
популярностью среди гуманистов; тогда Томас Мор возвратился к общественной
деятельности. В следующем, 1510 г., его назначили помощником лондонского
шерифа. Облеченный доверием лондонского Сити, Мор стал видной фигурой в
политическом мире. Он выполнял дипломатические поручения; об одном из них
рассказывается в его "Утопии".
Генрих VIII благоволил к Мору и желал приблизить его к себе. Но Мор
относился к королю сдержанно и всячески уклонялся от его милостей, стремясь
сохранить независимость. Тем не менее, королю удалось привлечь его к
государственной деятельности. В 1514 г. Мор был назначен управляющим
королевской канцелярией по приему петиций и жалоб (Master of requests). В
1521 г. он стал государственным казначеем а в 1525 г. - канцлером герцогства
Ланкастерского. Кроме того, в течение некоторого времени он был спикером
палаты общин. После падения кардинала Вольсея в 1529 г., против желания
Мора, Генрих VIII назначил его своим лордом-канцлером. Он стал первым
министром короля. Обычно на этот пост назначались представители знати и
высшего духовенства. Томас Мор был в Англии первым человеком из буржуазной
среды, получившим это высокое назначение.
Томас Мор резко выделялся в среде политических и государственных
деятелей своего времени. Он был совершенно чужд карьеризма и в ведении дел
проявлял исключительную добросовестность и честность. Последнее качество
было особенно редким среди корыстолюбивых сановников, которым сам король
подавал пример жадностью и неразборчивостью в средствах пополнения своей
казны. Не соглашаясь с теми мерами, которые проводил Генрих VIII для
подготовки реформации церкви, Мор в 1532 г. вышел в отставку и удалился от
политики, посвятив себя семье и научным занятиям. Но король не оставил его в
покое. В 1534 г. от Мора потребовали принесения присяги, одобряющей
реформационную политику короля. Он отказался и был заточен в Тауэр.
Инспирированный Генрихом VIII суд признал Мора виновным в государственной
измене и приговорил его к смертной казни.
Одним из поводов для осуждения был памфлет против Лютера, который
Генрих VIII написал при помощи Мора до того, как стал на путь разрыва с
Римом. На суде Мору было предъявлено обвинение в том, что он обманным, будто
бы колдовским, образом побудил короля к написанию этого памфлета. Приговор
суда гласил: "Вернуть его, при содействии шерифа Вильяма Бингстона, в Тауэр,
оттуда влачить по земле через все лондонское Сити в Тибурн, там повесить его
так, чтобы он замучился до полусмерти, вынуть из петли еще живого, отрезать
ему половые органы, вспороть живот, выдернуть и сжечь внутренности. Затем
четвертовать его и прибить по одной четверти его тела над всеми четырьмя
воротами Сити, а голову выставить на Лондонском мосту".
Генрих VIII счел, однако, возможным проявить милость и заменил эту
казнь отсечением головы. Когда Мор узнал об этом, он воскликнул: "Избави,
боже моих друзей от такой милости". Казнь состоялась 6 июля 1535 г. Мор
продолжал шутить даже, на эшафоте. Поднимаясь на помост, он попросил
сопровождавшего его офицера: "Пожалуйста, помогите мне взойти; вниз я уж
как-нибудь сам спущусь". Палачу Мор сказал: "Только смелей, не страшись
своей работы, шея моя коротка, целься хорошенько, чтобы не осрамиться". В
поведении Мора не было никакой рисовки. Оно вполне соответствует его
характеру, как его подробно описал Эразм в письме к Ульриху фон Гуттену в
1519 г.
Литературное наследие Томаса Мора было собрано после его смерти и
издано его племянником в 1557 г. Оно включает латинские эпиграммы, разные
сочинения и упражнения, созданные в молодости; "Жизнь Пико делла Мирандола",
переведенную с латинского и опубликованную в 1510 г.; "Жизнь Эдуарда V",
впервые опубликованную в 1516 г. в Лувене; памфлеты по вопросам церковной
реформы; диалоги и наброски, написанные во время заключения в Тауэре.
Произведения Мора - одно из наиболее ярких проявлений английского
гуманизма эпохи Возрождения. В круг идей гуманизма Томас Мор был введен
кардиналом Мортоном и Оксфордскими учеными Линэкром, Гросином и Колетом. Их
влияние определило своеобразное направление интересов Мора в молодости. Мы
узнаем от Эразма, что Мор уже с ранних лет отдался классической литературе,
"но кроме того он положил много труда на изучение отцов церкви". Оксфордские
гуманисты и Эразм внушили Мору идею о возможности очищения церкви и ее
учения посредством возрождения христианства в его первоначальном виде.
Большое влияние оказали на него также произведения итальянского
гуманиста-платоника Пико делла Мирандола. Однако, если вначале идеи
реформации увлекали Мора, то вскоре он перестал ими интересоваться, а
впоследствии стал даже их врагом.
В отличие от большинства ранних английских гуманистов, которые были
кабинетными учеными, Мор принимал активное участие в общественной жизни;
вопросы социального и государственного устройства стали для него решающими.
Он ежедневно сталкивался с вопиющими противоречиями социальной жизни
современной ему Англии. Его мысль упорно работала в поисках выхода из
существующих общественных противоречий. Еще юношей, по сообщению Эразма, он
сочинил диалог, в котором защищал коммунизм Платона. Влияние Платона
определило главный принцип, положенный Томасом Мором в основу его попыток
решения социальной проблемы, - принцип коммунизма. Но английский гуманист не
был простым продолжателем великого мыслителя античности; он совершенно
самостоятельно решал все общественные проблемы, исходя из
социально-политических условий своего времени. Так появилось на свет великое
произведение Томаса Мора "Золотая книга, столь же полезная, как и приятная,
о наилучшем устройстве государства и о новом острове Утопии" (A fruteful and
pleasaunt worke of the beste state of publyque weale, and of the newe vie
called Utopia - оригинальный латинский текст, напечатан в 1516 г., первый
английский перевод, сделанный Ральфом Робинсоном, напечатан в 1551 г.).
Сочинение это состоит из двух частей. В начале Мор дал описание
фантастической страны Утопии, составляющее вторую часть книги, и лишь затем
присоединил к этому изложение беседы об экономическом и политическом
положении современных европейских государств, которое составляет ее первую
часть.
Книга противопоставляет идеальный общественный строй фантастического
острова Утопии ужасающим бедствиям современного человечества. Мор предстает
перед нами как пламенный общественный деятель, глубоко скорбящий о бедствиях
народных масс и мечтающий о создании справедливого строя, при котором будет
царить всеобщее благополучие.
Выразителем взглядов Мора в книге является моряк Рафаил Гитлодей,
участвовавший в экспедиций Америго Веспуччи, что, якобы, и дало ему
возможность посетить Утопию. Именно этот вымышленный персонаж высказывает
все резкие суждения о порядках, царящих на родине автора книги. Самому себе
Мор отводит скромную роль слушателя, передающего рассуждения и рассказы
моряка. Такая осторожность была не лишней во времена, когда одна за другой
скатывались на плахе головы людей, не угодивших всевластному монарху.
В уста Гитлодея Мор вкладывает осуждение жестокого уголовного
законодательства Англии, каравшего воровство смертной казнью. Он резко
выступает против феодального дворянства. Знать, "подобно трутням, живет
праздно трудами других". Причиной распространения преступности является
обнищание крестьян. А это последнее вызвано огораживанием. "Ваши овцы,
обычно такие кроткие, довольствовавшиеся очень немногим, теперь, говорят,
стали такими прожорливыми и неукротимыми, что поедают даже людей, разоряют и
опустошают поля, дома и города". Инициаторами этого общественного зла
являются знатные аристократы и духовенство, люди, чья "праздная и роскошная
жизнь не приносит никакой пользы обществу, а, пожалуй, даже вред ему".
Правительства остаются глухи к страданиям народа. Монархи и их
советники посвящают себя делам, которые не только не облегчают, но,
наоборот, усугубляют бедствия обездоленных масс. "Государи гораздо больше
заботятся о том, как бы законными и незаконными путями приобрести себе ноше
царства, нежели о том, чтобы надлежащим образом управлять приобретенным".
Мотивы и приемы, определявшие политику тогдашних правительств, описываются
Томасом Мором с гневным сарказмом.
Как относился Томас Мор к ишиатической теории гуманизма, разделял ли он
свойственную большинству гуманистов веру в просвещенного монарха? Этому
вопросу уделено много страниц первой части "Утопии", где Мор убеждает
Гитлодея стать советником какого-нибудь монарха. Ответы Гитлодея выражают
здесь, как и в других местах книги, точку зрения самого автора. Гитлодей не
верит в возможность просвещенной монархии, ибо цари, "пропитанные и
зараженные с детства превратными мнениями, никогда не одобрят планов
философов".
Глубочайший смысл всех рассуждений по этому вопросу заключается в том,
что Томас Мор не верит в возможность уничтожения социальных зол посредством
изменения одной только политической надстройки общества. Для того, чтобы
уничтожить противоречие между бедностью и богатством, нужно коренным образом
изменить социально-экономическую основу общества. Причину несправедливостей
и бедствий народной жизни Мор видит в существовании частной собственности.
"Где только есть частная собственность, где все мерят на деньги, там вряд ли
когда-либо возможно правильное и успешное течение государственных дел". В
такой постановке вопроса проявляется гениальность Томаса Мора, сумевшего
глубочайшим образом понять причину всех общественных бедствий. При этом
особенно важно то, что он осуждает не только социальное неравенство,
существовавшее при феодализме, но и несправедливость нарождавшегося нового
буржуазного строя, "где все мерят на деньги".
Томас Мор идет дальше всех европейских гуманистов Возрождения. Те, в
большинстве своем верили, начиная с Данте, в просвещенную монархию; автор
"Утопии" понял иллюзорность этой политической теории. С гениальной
прозорливостью он увидел, что никакие побочные средства не принесут
человечеству облегчения, пока не будет уничтожен корень всего зла - частная
собственность. "Если она останется, то у наибольшей и наилучшей части
человечества всегда останется горькое и неизбежное бремя скорбей". Так
приходит Томас Мор к убеждению в необходимости переустройства самих основ
общественной жизни: "единственный путь к благополучию общества заключается в
объявлении имущественного равенства", "распределение средств равномерным и
справедливым способом и благополучие в ходе людских дел возможны только с
совершенным уничтожением частной собственности".
От критики современного ему общества Томас Мор переходит к изображению
идеального общественного строя на острове Утопии, название которого
составлено им из греческих слов Ou topos (несуществующее место). На этом
фантастическом острове, якобы открытом моряками в Новом Свете, установлен
коммунистический строй. Частная собственность отсутствует, проведено полное
равенство всех граждан, совместно владеющих и управляющих страной. Коммунизм
утопийцев носит подчеркнуто патриархальный характер. Они живут большими
семьями, не менее чем в сорок человек. Во главе семьи стоят отец и мать, а
во главе каждых тридцати семейств - один филарх. Во главе десяти филархов
стоит протефиларх. Собрание филархов избирает князя, должность которого
несменяема в течение всей его жизни. Это - единственное несменяемое
должностное лицо. Все остальные должностные лица избираются только на один
год. Важные дела, касающиеся судьбы всего народа, обсуждаются народным
собранием. Текущие вопросы рассматриваются обычно князем в присутствии
филархов и протофилархов. Политический строй Утопии является в сущности
своей демократическим, что вполне соответствует экономической основе
общества. Политическое равенство граждан Утопии имеет своим основанием их
социальное и экономическое равенство. Производительный труд на пользу
общества является обязанностью каждого гражданина. Женщины работают наравне
с мужчинами, не исполняя, однако, тех обязанностей, которые им физически не
под силу. Обычно каждое семейство специализируется на определенном виде
работы. Но это не значит, что утопийцы не имеют права свободного выбора
профессии. Если какой-либо член семьи не желает заниматься ремеслом своих
предков, то он свободно может перейти в другую семью, ремесло которой
отвечает его интересам. Семья, таким образом, является у утопийцев не только
политической, но и производственно-бытовой единицей. Рабочий день утопийцев
равняется 6 часам. Остальным временем они могут располагать полностью по
своему усмотрению. Они посвящают свой досуг наукам, искусствам и культурным
развлечениям.
Благодаря тому, что все утопийцы трудятся, страна в изобилии обеспечена
всеми необходимыми предметами потребления. Все продукты поступают на
"рынок", куда каждый может притти и взять все, что ему нужно. Рассказчик
отмечает, что никто не берет себе ничего сверх действительно нужного, так
как каждый уверен, что в любой момент он сможет достать все.
Деньги и золото известны утопийцам, но они пользуются ими только при
сношениях с другими народами. На самом же острове деньги вышли из
школу гуманизма в Италии.
Томас Линэкр (Thomas Linacre, 1460-1524 гг.) получил образование в
Оксфорде, где он изучил греческий язык. Но только поездка в Италию сделала
его гуманистом в полном смысле слова. Он познакомился с Анджело Полициано и
впоследствии слушал уроки, которые этот гуманист давал во Флоренции сыновьям
Лоренцо Медичи. В доме Медичи он присутствовал также на лекциях ученого
грека Деметрия Халькондила. В Риме он сблизился с Эрмолао Барбаро, привившим
ему интерес к Пливию, Галену и другим авторам древности, писавшим о
медицине. В Венеции Линэкр помогал известному издателю гуманистической
литературы Альду Мануцию в публикации сочинений Аристотеля. В Падуе он
победил в ученом диспуте прославленных врачей этого города и получил звание
доктора медицины.
По возвращении в Англию Линэкр стал преподавать в Оксфорде. Здесь под
его руководством Томас Мор изучал греческий язык. Он преподавал греческий
также при дворе и написал для принцессы Марии (будущей королевы Марии Тюдор)
греческую грамматику, которая вскоре получила широкое распространение в
качестве учебника. Особенно интересуясь медициной, Линэкр много сделал для
разрушения средневековых традиций в этой области. Им был переведен с
греческого на латинский ряд сочинений Галена. Благодаря этому произведения
великого врача древности получили широкое распространение в Европе.
Самый старший из оксфордских гуманистов, Вильям Гросин (William Grocyn,
1446-1519 гг.) так же, как и Линэкр, был обязан своими знаниями итальянским
гуманистам. Он был талантливым пропагандистом новой философии и науки и
воспитал целую плеяду гуманистов.
Наиболее оригинальным представителем этого раннего английского
гуманизма был Джон Колет (John Colet, 1467-1519 гг.), стяжавший славу самого
крупного английского ученого своего времени. Как и другие оксфордские
гуманисты, многим обязанный итальянцам, он испытал на себе особое влияние
Савонаролы, Марсилио Фичино и Пико делла Мирандола. Вернувшись из ставшего
традиционным для гуманистов паломничества в Италию, он широко развернул
гуманистическую деятельность у себя на родине.
Характерной особенностью Колета было стремление использовать плоды
гуманистической науки в целях, религиозной и церковной реформ. Он доказывал,
что первоначальные формы христианства были извращены католический церковью.
Это сближает его с немецкими гуманистами и, в частности, с Эразмом, с
которым его связывала личная дружба. Эразм многому научился у английских
гуманистов. Именно Колет преподал Эразму уроки текстологической критики и
показал ему, что позднейшие извращения могут быть исправлены путем обращения
к литературным памятникам раннего христианства. Именно под влиянием Колета
Эразм предпринял свой известный труд критического издания текста Нового
завета, что сыграло важную роль в общеевропейском реформационном движении.
Большое культурное значение имела педагогическая деятельность Колета. В
1504 г. он основал в Лондоне школу св. Павла, которая явилась образцом
средней школы нового гуманистического типа. В своей воспитательной системе
Колет отводил главное место светской науке. Он задался целью воспитать
людей, которые впитали бы в себя лучшие черты гуманистической культуры эпохи
Возрождения. Большое содействие этой воспитательной работе оказал Эразм,
полагавший, что хороший учитель должен быть не только латинистом, но обязан
владеть и греческим языком; должен знать не только богословие, но и
философию; не только священную, но и всеобщую историю, а также географию и
сравнительную филологию. Деятельность Эразма имела своим последствием и
реформу университетского образования в Англии.
Колет много работал над созданием учебников для своей школы. В этой
работе ему деятельно помогали Линэкр и Эразм. По указаниям Колета, учитель
школы св. Павла Вильям Лили (William Lilly, 1468-1522 гг.) составил
латинскую грамматику, отредактированную Эразмом. Она на долгое время
оставалась общепринятым и наиболее распространенным учебником латыни. Колет
написал также для учителей ряд инструкций, излагавших гуманистические
воззрения на педагогику. Всеобщая реформа образовательной системы, однако,
задерживалась в силу сопротивления, которое оказывали ей консервативные
элементы церкви. Только после реформации образование приняло светский
характер, и гуманистическая наука вытеснила средневековую схоластику.
Созданные по системе Kолета "грамматические школы" получили тогда
распространение по всей стране. В таких школах получили начальное
образование все следующие поколения гуманистов, включая Спенсера, Марло,
Шекспира, Бена Джонсона и других.
С уничтожением монастырей и с исчезновением монахов в университетах
произошло полное изменение системы обучения. Схоласты и комментаторы были
изгнаны из колледжей. Уже не только Оксфорд, но и Кембридж принял в свое
лоно представителей новой науки. Еще в 1511-1514 гг., когда Эразм был
профессором богословия в Кембридже, он тщетно пытался ввести там
преподавание греческого языка. В конце-концов он разочаровался в возможности
преодолеть консерватизм старых ученых и покинул университет. А в 1540 г. в
обоих университетах были учреждены кафедры гражданского права, физики,
еврейского и греческого языков, и Кембридж, наряду с Оксфордом, сделался
вторым источником гуманистической образованности в Англии.
Большую роль в развитии гуманистического образования сыграл, наряду с
Колетом и Эразмом, Томас Мор.
Немалое значение для развития литературы имела работа гуманистов над
повышением культуры языка. Первые гуманисты, включая и автора "Утопии",
создавали свои произведения на латинском языке. Они обращались еще к
небольшому слою образованных читателей. Но тот же Мор уже обратил внимание
на необходимость развития английского литературного языка.
Томас Вильсон (Thomas Wilson, 1525-1581 гг.) оказал влияние на развитие
культуры речи своим "Искусством риторики" (The Arte of Rhetorique, 1553 г.),
написанным на основании высказываний Квинтилиана и Цицерона. Противник
искусственности в стиле, он выдвигает требование простоты и чистоты
литературной и ораторской речи. Свободный от педантизма, он делает вдумчивый
обзор различных форм выражения, высказывая здравые суждения об их
достоинствах и недостатках. О значении "Риторики" Вильсона можно судить по
тому, что на ней воспитывались почти все писатели английского Возрождения,
включая Шекспира.
Если Вильсон был теоретиком, то Роджер Эшем (Roger Ascham, 1515-1568
гг.), учитель, а впоследствии латинский секретарь королевы Елизаветы,
выступил как один из пионеров нового литературного языка в области прозы.
Его первое произведение - диалог "Любитель стрельбы" (Toxophilus, 1545 г.) -
посвящено искусству стрельбы из лука. Эта тема служит Эшему отправной точкой
для утверждения тезиса о необходимости равномерного умственного и
физического развития человека. Его главное произведение, посмертный трактат
"Школьный учитель" (The Scholmaster, 1570 г.), содержит наставление о
методах обучения латыни. Как и в первом сочинении, Эшем ставит здесь прежде
всего общие проблемы воспитания и духовного развитая человека. Под
несомненным влиянием Придворного Кастильоне Эшем обрисовывает свой идеал
"молодого джентльмена" и в этом отношении предвосхищает "Эвфуэса" Лили. Хотя
Эшем и был противником поэзии и романа, он сыграл немалую роль в литературе
своего времени, содействуя выработке литературной прозы.
В Англии эпохи Возрождения выходило множество переводов. Прежде всего
нужно отметить многочисленные переводы античных авторов. Некоторые из этих
переводов, благодаря мастерству переводчиков, надолго стали образцовыми в
стилевом отношении произведениями. Таковы "Сравнительные жизнеописания
Плутарха", переведенные Томасом Нортом (North) в 1579 г. с французского
перевода Амио; по этому тексту знакомился с Плутархом Шекспир, используя его
как источник для своих римских трагедий. С Овидием, которого он очень любил,
Шекспир был знаком преимущественно по хорошему для своего времени переводу,
сделанному в 1567 г. Артуром Гольдингом (Golding). Чапмен создал перевод
"Илиады" (1598-1611 гг.), которым еще в начале XIX в. восхищался Китс.
Многочисленны были переводы и вольные обработки новеллистической
литературы Возрождения, из которой поэты, прозаики и драматурги черпали
сюжеты для своих произведений. Особенно следует отметить книгу Вильяма
Пейнтера (Painter) "Дворец удовольствий" (The Palace of Pleasure, 1566-1567
гг.), обширное собрание новелл и повестей, содержавшее, между прочим,
истории Ромео и Джульетты, Кориолана, Тимона Афинского и Лукреции.
Были изданы в это время также переводы новелл Боккаччо, Банделло,
Чинтио и др., переводы поэм Тассо и Ариосто. Из произведений французской
литературы популярными благодаря переводам стали религиозные поэмы
гугенотского поэта Дю Барта, переведенные Сильвестром (Sylvester) в
1605-1606 гг., и "Опыты" Монтэня в переводе Флорио (Florio, 1603 г.).
Английские гуманисты восприняли от своих учителей итальянцев
преклонение перед философией и поэзией античного мира. Первым элементом
гуманистической образованности считалось знание греческих и римских авторов.
Как и в других странах Европы, Платон начинает постепенно вытеснять
Аристотеля. Английские драматурги знакомятся с театром Сенеки, и это
оказывает влияние на развитие национальной драмы. Следует, однако, отметить,
что историко-археологические интересы отнюдь не играли в английском
гуманизме той роли, которую они сыграли в Италии.
Деятельность первых английских гуманистов носила по преимуществу
научный и теоретический характер. Они разрабатывали общие вопросы религии,
философии, общественной жизни и воспитания. Наиболее полное выражение ранний
английский гуманизм начала XVI века получил в творчестве Томаса Мора.
ТОМАС МОР
Томас Mop (Thomas More, 1478-1535 гг.) был, по его собственным словам,
"лондонским гражданином из неизвестной, но почтенной семьи". Его отец был
крупным юристом и королевским судьей. Начальное образование Мор получил в
грамматической школе св. Антония в Лондоне. Затем, по обычаю того времени,
его, как некогда Чосера, поместили в дом знатного лица. Несколько лет юноша
Мор был пажем епископа, впоследствии кардинала, Мортона, крупного
политического деятеля в период войн Алой и Белой Роз. Мортон был весьма
образованным человеком и сыграл большую роль в духовном развитии Томаса
Мора.
Поступив в Оксфордский университет (1492 г.), Мор сблизился с Линэкром,
Гросином и Колетом. Там он познакомился также с Эразмом, который стал его
ближайшим другом.
Судья Джон Мор не был в восторге от успехов сына, углубившегося в
изучение римских и греческих древностей. Человек трезвой практической
складки, он мечтал о более доходных занятиях для своего сына. Поэтому около
1494 г. он перевел сына из университета в одну из лондонских юридических
школ. Но Томас Мор уже никогда не порывал связи с оксфордскими гуманистами
и, усердно изучая правоведение, не забывал латинских и особенно греческих
классиков.
Двадцатой двух лет Мор стал членом палаты общин, но его парламентская
карьера длилась недолго. После одного его выступления ему было дано знать,
что королю не угодно его дальнейшее пребывание в парламенте.
Разочарованный в возможности политической деятельности, Томас Мор стал
послушником в монастыре. Однако близкое знакомство с распущенностью,
невежеством и лицемерием духовенства подействовало отталкивающе на Мора. Он
вновь вернулся к светской жизни, но до поры до времени старался держаться в
тени, чтобы не напомнить о себе злопамятному Генриху VII.
В 1509 г. на престол вступил Генрих VIII, пользовавшийся большой
популярностью среди гуманистов; тогда Томас Мор возвратился к общественной
деятельности. В следующем, 1510 г., его назначили помощником лондонского
шерифа. Облеченный доверием лондонского Сити, Мор стал видной фигурой в
политическом мире. Он выполнял дипломатические поручения; об одном из них
рассказывается в его "Утопии".
Генрих VIII благоволил к Мору и желал приблизить его к себе. Но Мор
относился к королю сдержанно и всячески уклонялся от его милостей, стремясь
сохранить независимость. Тем не менее, королю удалось привлечь его к
государственной деятельности. В 1514 г. Мор был назначен управляющим
королевской канцелярией по приему петиций и жалоб (Master of requests). В
1521 г. он стал государственным казначеем а в 1525 г. - канцлером герцогства
Ланкастерского. Кроме того, в течение некоторого времени он был спикером
палаты общин. После падения кардинала Вольсея в 1529 г., против желания
Мора, Генрих VIII назначил его своим лордом-канцлером. Он стал первым
министром короля. Обычно на этот пост назначались представители знати и
высшего духовенства. Томас Мор был в Англии первым человеком из буржуазной
среды, получившим это высокое назначение.
Томас Мор резко выделялся в среде политических и государственных
деятелей своего времени. Он был совершенно чужд карьеризма и в ведении дел
проявлял исключительную добросовестность и честность. Последнее качество
было особенно редким среди корыстолюбивых сановников, которым сам король
подавал пример жадностью и неразборчивостью в средствах пополнения своей
казны. Не соглашаясь с теми мерами, которые проводил Генрих VIII для
подготовки реформации церкви, Мор в 1532 г. вышел в отставку и удалился от
политики, посвятив себя семье и научным занятиям. Но король не оставил его в
покое. В 1534 г. от Мора потребовали принесения присяги, одобряющей
реформационную политику короля. Он отказался и был заточен в Тауэр.
Инспирированный Генрихом VIII суд признал Мора виновным в государственной
измене и приговорил его к смертной казни.
Одним из поводов для осуждения был памфлет против Лютера, который
Генрих VIII написал при помощи Мора до того, как стал на путь разрыва с
Римом. На суде Мору было предъявлено обвинение в том, что он обманным, будто
бы колдовским, образом побудил короля к написанию этого памфлета. Приговор
суда гласил: "Вернуть его, при содействии шерифа Вильяма Бингстона, в Тауэр,
оттуда влачить по земле через все лондонское Сити в Тибурн, там повесить его
так, чтобы он замучился до полусмерти, вынуть из петли еще живого, отрезать
ему половые органы, вспороть живот, выдернуть и сжечь внутренности. Затем
четвертовать его и прибить по одной четверти его тела над всеми четырьмя
воротами Сити, а голову выставить на Лондонском мосту".
Генрих VIII счел, однако, возможным проявить милость и заменил эту
казнь отсечением головы. Когда Мор узнал об этом, он воскликнул: "Избави,
боже моих друзей от такой милости". Казнь состоялась 6 июля 1535 г. Мор
продолжал шутить даже, на эшафоте. Поднимаясь на помост, он попросил
сопровождавшего его офицера: "Пожалуйста, помогите мне взойти; вниз я уж
как-нибудь сам спущусь". Палачу Мор сказал: "Только смелей, не страшись
своей работы, шея моя коротка, целься хорошенько, чтобы не осрамиться". В
поведении Мора не было никакой рисовки. Оно вполне соответствует его
характеру, как его подробно описал Эразм в письме к Ульриху фон Гуттену в
1519 г.
Литературное наследие Томаса Мора было собрано после его смерти и
издано его племянником в 1557 г. Оно включает латинские эпиграммы, разные
сочинения и упражнения, созданные в молодости; "Жизнь Пико делла Мирандола",
переведенную с латинского и опубликованную в 1510 г.; "Жизнь Эдуарда V",
впервые опубликованную в 1516 г. в Лувене; памфлеты по вопросам церковной
реформы; диалоги и наброски, написанные во время заключения в Тауэре.
Произведения Мора - одно из наиболее ярких проявлений английского
гуманизма эпохи Возрождения. В круг идей гуманизма Томас Мор был введен
кардиналом Мортоном и Оксфордскими учеными Линэкром, Гросином и Колетом. Их
влияние определило своеобразное направление интересов Мора в молодости. Мы
узнаем от Эразма, что Мор уже с ранних лет отдался классической литературе,
"но кроме того он положил много труда на изучение отцов церкви". Оксфордские
гуманисты и Эразм внушили Мору идею о возможности очищения церкви и ее
учения посредством возрождения христианства в его первоначальном виде.
Большое влияние оказали на него также произведения итальянского
гуманиста-платоника Пико делла Мирандола. Однако, если вначале идеи
реформации увлекали Мора, то вскоре он перестал ими интересоваться, а
впоследствии стал даже их врагом.
В отличие от большинства ранних английских гуманистов, которые были
кабинетными учеными, Мор принимал активное участие в общественной жизни;
вопросы социального и государственного устройства стали для него решающими.
Он ежедневно сталкивался с вопиющими противоречиями социальной жизни
современной ему Англии. Его мысль упорно работала в поисках выхода из
существующих общественных противоречий. Еще юношей, по сообщению Эразма, он
сочинил диалог, в котором защищал коммунизм Платона. Влияние Платона
определило главный принцип, положенный Томасом Мором в основу его попыток
решения социальной проблемы, - принцип коммунизма. Но английский гуманист не
был простым продолжателем великого мыслителя античности; он совершенно
самостоятельно решал все общественные проблемы, исходя из
социально-политических условий своего времени. Так появилось на свет великое
произведение Томаса Мора "Золотая книга, столь же полезная, как и приятная,
о наилучшем устройстве государства и о новом острове Утопии" (A fruteful and
pleasaunt worke of the beste state of publyque weale, and of the newe vie
called Utopia - оригинальный латинский текст, напечатан в 1516 г., первый
английский перевод, сделанный Ральфом Робинсоном, напечатан в 1551 г.).
Сочинение это состоит из двух частей. В начале Мор дал описание
фантастической страны Утопии, составляющее вторую часть книги, и лишь затем
присоединил к этому изложение беседы об экономическом и политическом
положении современных европейских государств, которое составляет ее первую
часть.
Книга противопоставляет идеальный общественный строй фантастического
острова Утопии ужасающим бедствиям современного человечества. Мор предстает
перед нами как пламенный общественный деятель, глубоко скорбящий о бедствиях
народных масс и мечтающий о создании справедливого строя, при котором будет
царить всеобщее благополучие.
Выразителем взглядов Мора в книге является моряк Рафаил Гитлодей,
участвовавший в экспедиций Америго Веспуччи, что, якобы, и дало ему
возможность посетить Утопию. Именно этот вымышленный персонаж высказывает
все резкие суждения о порядках, царящих на родине автора книги. Самому себе
Мор отводит скромную роль слушателя, передающего рассуждения и рассказы
моряка. Такая осторожность была не лишней во времена, когда одна за другой
скатывались на плахе головы людей, не угодивших всевластному монарху.
В уста Гитлодея Мор вкладывает осуждение жестокого уголовного
законодательства Англии, каравшего воровство смертной казнью. Он резко
выступает против феодального дворянства. Знать, "подобно трутням, живет
праздно трудами других". Причиной распространения преступности является
обнищание крестьян. А это последнее вызвано огораживанием. "Ваши овцы,
обычно такие кроткие, довольствовавшиеся очень немногим, теперь, говорят,
стали такими прожорливыми и неукротимыми, что поедают даже людей, разоряют и
опустошают поля, дома и города". Инициаторами этого общественного зла
являются знатные аристократы и духовенство, люди, чья "праздная и роскошная
жизнь не приносит никакой пользы обществу, а, пожалуй, даже вред ему".
Правительства остаются глухи к страданиям народа. Монархи и их
советники посвящают себя делам, которые не только не облегчают, но,
наоборот, усугубляют бедствия обездоленных масс. "Государи гораздо больше
заботятся о том, как бы законными и незаконными путями приобрести себе ноше
царства, нежели о том, чтобы надлежащим образом управлять приобретенным".
Мотивы и приемы, определявшие политику тогдашних правительств, описываются
Томасом Мором с гневным сарказмом.
Как относился Томас Мор к ишиатической теории гуманизма, разделял ли он
свойственную большинству гуманистов веру в просвещенного монарха? Этому
вопросу уделено много страниц первой части "Утопии", где Мор убеждает
Гитлодея стать советником какого-нибудь монарха. Ответы Гитлодея выражают
здесь, как и в других местах книги, точку зрения самого автора. Гитлодей не
верит в возможность просвещенной монархии, ибо цари, "пропитанные и
зараженные с детства превратными мнениями, никогда не одобрят планов
философов".
Глубочайший смысл всех рассуждений по этому вопросу заключается в том,
что Томас Мор не верит в возможность уничтожения социальных зол посредством
изменения одной только политической надстройки общества. Для того, чтобы
уничтожить противоречие между бедностью и богатством, нужно коренным образом
изменить социально-экономическую основу общества. Причину несправедливостей
и бедствий народной жизни Мор видит в существовании частной собственности.
"Где только есть частная собственность, где все мерят на деньги, там вряд ли
когда-либо возможно правильное и успешное течение государственных дел". В
такой постановке вопроса проявляется гениальность Томаса Мора, сумевшего
глубочайшим образом понять причину всех общественных бедствий. При этом
особенно важно то, что он осуждает не только социальное неравенство,
существовавшее при феодализме, но и несправедливость нарождавшегося нового
буржуазного строя, "где все мерят на деньги".
Томас Мор идет дальше всех европейских гуманистов Возрождения. Те, в
большинстве своем верили, начиная с Данте, в просвещенную монархию; автор
"Утопии" понял иллюзорность этой политической теории. С гениальной
прозорливостью он увидел, что никакие побочные средства не принесут
человечеству облегчения, пока не будет уничтожен корень всего зла - частная
собственность. "Если она останется, то у наибольшей и наилучшей части
человечества всегда останется горькое и неизбежное бремя скорбей". Так
приходит Томас Мор к убеждению в необходимости переустройства самих основ
общественной жизни: "единственный путь к благополучию общества заключается в
объявлении имущественного равенства", "распределение средств равномерным и
справедливым способом и благополучие в ходе людских дел возможны только с
совершенным уничтожением частной собственности".
От критики современного ему общества Томас Мор переходит к изображению
идеального общественного строя на острове Утопии, название которого
составлено им из греческих слов Ou topos (несуществующее место). На этом
фантастическом острове, якобы открытом моряками в Новом Свете, установлен
коммунистический строй. Частная собственность отсутствует, проведено полное
равенство всех граждан, совместно владеющих и управляющих страной. Коммунизм
утопийцев носит подчеркнуто патриархальный характер. Они живут большими
семьями, не менее чем в сорок человек. Во главе семьи стоят отец и мать, а
во главе каждых тридцати семейств - один филарх. Во главе десяти филархов
стоит протефиларх. Собрание филархов избирает князя, должность которого
несменяема в течение всей его жизни. Это - единственное несменяемое
должностное лицо. Все остальные должностные лица избираются только на один
год. Важные дела, касающиеся судьбы всего народа, обсуждаются народным
собранием. Текущие вопросы рассматриваются обычно князем в присутствии
филархов и протофилархов. Политический строй Утопии является в сущности
своей демократическим, что вполне соответствует экономической основе
общества. Политическое равенство граждан Утопии имеет своим основанием их
социальное и экономическое равенство. Производительный труд на пользу
общества является обязанностью каждого гражданина. Женщины работают наравне
с мужчинами, не исполняя, однако, тех обязанностей, которые им физически не
под силу. Обычно каждое семейство специализируется на определенном виде
работы. Но это не значит, что утопийцы не имеют права свободного выбора
профессии. Если какой-либо член семьи не желает заниматься ремеслом своих
предков, то он свободно может перейти в другую семью, ремесло которой
отвечает его интересам. Семья, таким образом, является у утопийцев не только
политической, но и производственно-бытовой единицей. Рабочий день утопийцев
равняется 6 часам. Остальным временем они могут располагать полностью по
своему усмотрению. Они посвящают свой досуг наукам, искусствам и культурным
развлечениям.
Благодаря тому, что все утопийцы трудятся, страна в изобилии обеспечена
всеми необходимыми предметами потребления. Все продукты поступают на
"рынок", куда каждый может притти и взять все, что ему нужно. Рассказчик
отмечает, что никто не берет себе ничего сверх действительно нужного, так
как каждый уверен, что в любой момент он сможет достать все.
Деньги и золото известны утопийцам, но они пользуются ими только при
сношениях с другими народами. На самом же острове деньги вышли из